职位类型:
学生支援服务/社工

发布日期:
6/25/2021

地点:
区宽

日期:
2021年8月

2021 - 2022学年
社会工作者
地区
职位描述:

接受特殊教育和学生人事服务总监的行政和技术监督，以及大楼校长的一般监督。社会工作服务主要涉及个人在社会中的社会、情感和生活适应。学校社会工作服务包括由称职的专业人员为学生和家庭提供直接、谘询和教育服务，可包括以下服务:

• 将所有儿童获得免费和适当教育以及必要时获得支助性服务的权利作为首要重点。
• 为学生及家庭提供辅导(团体及个人)及/或个案管理，以增进学生的教育经验。
• 确定儿童环境(家庭、学校和社区)中影响其教育经历的因素。
• 在家庭和更广阔的社会环境中，为学生提供发展、人际、文化、行为和情感方面的评估。
• 动员家庭、学校和社区资源，使儿童从其教育计划中获得最大利益。

主要职责:

学校社工的角色需要具备以下方面的专业知识:

解决问题和项目开发：

• 为有特殊需要的儿童发展、计划和实施教育计划。
• 通过计划和安置小组会议为有特殊需要的儿童发展替代和外展计划。与教师和其他工作人员合作，开发和实施个性化教育项目。
• 向学校提供家庭功能的基本信息。
• 为所有儿童发展预防教育计划。

家庭联系:

• 与家庭面谈，评估影响儿童教育适应的问题。
• 与家长团体合作，协助他们协助子女适应学校。
• 减轻家庭压力，使孩子能更有效地在学校和社区工作。

学校/社区联络:

• 连接学校和社区服务。
• 帮助学区获得社会和心理健康机构的充分支持。
• 通过参与社区规划机构，提倡为儿童提供新的和改善的社区/学校服务。

团队动态可能包括:

• 发展学校教职员工在职培训计划。
• 与孩子形成个人成长。
• 协助教师掌握课堂管理技巧。

时间有限的干预措施:

• 包括但不限于帮助学生理解和接受自我。
• 帮助学生发展适当的社会交往技能。
• 帮助系统有效地响应每个学生的需求。
• 以学生为本的活动及委员会，以改善学校环境。

资格要求:

• CT学校社工认证。
• 社会工作硕士学位。
• 了解学校社会工作的方法和程序。
• 具有制定和实施行为管理计划和个性化教育计划的经验。
• 能够作为团队成员工作，并在与家长，当地机构，学校人员和行政部门的工作中表现出领导能力，熟悉完成功能行为评估。

优先条件:

• 一些与儿童和家庭合作的经验，完成发展历史，咨询学生和在危机情况下协助学校工作人员。

工作时间:周一至周五
工资:按非功能性合同支付
这是一个1年的职位

适用于
www.norwalkps.org
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诺瓦克是一个机会均等的雇主

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6.25.2021