职位类型:
替代/长期替代

发布日期:
7/29/2021

地点:
马文小学

日期:
08/26/2021

截止日期:
08/07/2021 -直到填满

2021 - 2022学年
长期代课特教教师
马文小学
职位描述:

特殊教育教师将在一个高度结构化和支持的课堂环境中为学生提供IEP强制指导。IEP的目标将在数据收集作为教学基础的环境中实现。特殊教育教师必须有能力为特殊需要的学生开发和实施教学和行为管理策略。教师还必须有能力教授几个学术领域，了解个性化教育计划的发展和实施，管理和解释与特殊教育有关的各种学术和相关评估工具的能力。与其他不同学科的同事和家长的沟通是学生成功的关键。特殊教育职位的申请人应以资格为基础予以考虑。

基本功能:

• 遵循诺沃克教育委员会定义和批准的教学计划的范围和顺序
• 管理课堂和学生个人行为，保持有利的学习环境
• 准备课程计划，达到明确的目标，使用适当的技术，并服务于所有学习者的需求在课堂上
• 按要求保持准确和完整的记录
• 老师家长座谈会
• 在持续的基础上评估学生的学习，并在需要时确定干预领域
• 通过使用临时报告、成绩单和/或会议，让家长了解学生的最新进展
• 根据需要，通过个人和小组的设置，设计满足所有学生需求的教学
• 计划个人和团体指导，以促进学术，社会和情感的成长
• 设计清晰而具体的学习评估
• 保持一个积极的学习环境，鼓励教师和学习者之间的开放交流
• 保持积极的学校社会形象，鼓励有道德的学生行为
• 与家长保持沟通
• 与家长和IEP团队成员协商制定学生教育计划
• 设计个人和小组教学，与普通教育课程并行
• 与普通教育工作人员一起作为IEP实施的协调者
• 监督学生的进步，在适当的时候参与IEP的复习和修订。
• 促进学生作为学习者的独立性
• 协助其他专业人员诊断学习障碍，制定计划补救和评估学生的进步
• 维护适当的学生数据和其他记录，并根据州和联邦法律的要求提交报告
• 有能力教授多个学术领域的课程
• 展示所教授学科的知识
• 展示与教学过程相关的人类成长/发展知识
• 了解特殊教育法规和指导方针
• 协助选择教材、设备和其他教育材料
• 建立和维护专业关系
• 通过参加研讨会和研讨会来提高教学实践，积极影响学生的学习成绩

知识/技能:

• 公立学校的学生表现出社交/情感/行为需求的经验
• 有行为管理经验(开发和项目实施)
• 协同工作方式
• 能够清晰有效地表达想法和指示，包括口头和书面
• 有效、积极的倾听技巧
• 能够同他人一道有效地工作
• 组织和解决问题的能力

资格:

• 目前需要特殊教育(165)康涅狄格州教师证书
• IEP数据收集知识
• 具有IEP Direct的工作知识
• 有小学及特殊教育经验者优先
• 当前的体能管理训练(PMT)或危机预防干预训练(CPI)
• 能说流利的西班牙语是个优势

工作时间:星期一至星期五
工资:第1天-39天$100/天，第40天+ $244.48/天
职位目的:11/3/2021
适用于
www.norwalkps.org
点击“就业”

诺沃克是一个提供平等机会的雇主
是诺沃克教育委员会的政策确保所有学生的教育机会均等和禁止非法歧视因为种族,肤色,宗教,信仰,年龄、婚姻状况、国籍、性别、性取向、或身体和精神残疾学区的教育计划和活动;禁止在就业中因种族、肤色、宗教、信仰、年龄、婚姻状况、国籍、性别而进行的非法歧视;性别认同或表达，性取向或身体和心理残疾。

7/29/2021