家庭和社区参与主任
新罗谢尔市学区
家庭和社区参与主任
监督、计划、组织、协调和提供技术支持，以发展欢迎家长、家庭和社区参与教育的学校环境;协助协调地区和学校的家长/家庭资源中心和地区家长/家庭参与活动和会议;监督、培训、指导、评估和指导员工的工作表现。
区别特征:学校、家庭和社区伙伴关系主管对获得当地社区团体、合作伙伴、企业和家庭支持的外联策略有详细的知识。主管在发展强大的家庭/学校伙伴关系方面表现出专业知识，执行需要高水平组织技能的任务，并运用独立的判断和分析。
这是一个期待已久的开业。
职责:
此职位描述不打算是与此分类相关的所有职责、知识或能力的详尽清单，但旨在准确反映主要的工作要素。
监督、培训、指导、评估和指导所分配员工的工作表现，参与新员工的面试和选拔;过程人事记录;对人员配备提出建议;根据地区政策和程序对员工进行纪律处分。
为学校站点提供技术支持，以创建一个受欢迎的学校环境组成部分，例如为新家庭提供学校参观和指导会议，并制定外联策略，向家庭、企业和社区通报学校和家庭参与的机会、政策和项目;指导学校发展及招募义工。
鼓励学校设立受欢迎的学校环境组成小组，以检查以下因素:物理环境、全校的做法和政策、个人互动、书面材料以及家长、家庭和学校职员之间的沟通。
协调在每所学校建立家庭资源中心，将家庭与资源联系起来，帮助他们支持孩子的学习，建立家庭的优势和能力，作为社区的中心，调动公共和私人社区资源，帮助有需要的儿童和家庭，提供不带污名的帮助。
与学校管理人员合作，减少家长参与的有形障碍，如语言或文化差异、过去的经验、父母缺乏帮助孩子的资源、交通、对年幼的兄弟姐妹的照顾，以及对教育术语的理解。
为管理者和教师确定资源，以发展强大的家庭/学校伙伴关系，重点是如何与家庭沟通和参与，以提高学生成绩。
鼓励学校网站专注于倾听家长和社区成员的不同声音，培养关系信任，以帮助家长更多地参与学校的活动和活动，并使家长能够参与与学校教职工共同决策。
与其他机构和社区团体合作，找出广泛的计划、活动和服务，以满足家庭的全部需要，并成为地区家庭参与计划的一部分;协助学校建立伙伴关系，在晚上、周末和节假日开放学校设施。
与为家庭提供服务的市、县和州机构建立并保持联系;与社区团体(包括企业、机构、文化和公民组织、学院或大学)协调家庭、学生和学校的资源和服务。
协助学校建立问责机制，协助学校设定目标、成功的基准和评估整体家庭及社区参与策略的时间表;收集和利用现有数据进行项目评估和改进。
协调及协助地区的谘询委员会。
与学校的改善项目合作，通过与所有不同的社区合作，缩小学生在种族、民族和经济群体之间的成绩差距。
操作计算机输入、输出、更新、存取各种记录和信息;从计算机数据库生成报告、记录、列表和摘要。
通过与社区机构和组织、地区人员、家长和其他人建立积极的关系，提供优质的客户服务;回复电话、电子邮件、信件和其他通信;提升光对象。
领导员工，与员工一起创造高效、服务至上的工作环境;分享知识，与他人合作，参加会议和工作小组，支持地区和部门的目标和目标。
知识和能力:知识:当地社区团体、合作伙伴、企业和资源。有效的学校对家庭和家庭对学校的沟通做法。学校、家庭和社区的合作。
地区组织、运作、政策及目标。正确的英语用法、语法、拼写、标点和词汇。演示、沟通、公开演讲和促进合作的技巧。运用机智、耐心和礼貌的人际交往技巧。计算机、相关软件和标准办公设备的操作。有效监督的原则和做法。健康和安全条例。
能力:与机构、组织、社区团体、合作伙伴和企业进行互动。了解家庭的阶级和文化背景。以尊重种族、文化和语言多样性的方式思考和行动。提倡孩子和家长;调动和激励他人。研究，分析，编译，验证数据，准备演示和报告。阅读、解释、应用和解释规章制度、政策和程序。监督、培训、指导、评估和指导员工的工作表现。与学校的改善项目合作，通过与所有不同的社区合作，缩小学生在种族、民族和经济群体之间的成绩差距。操作计算机和相关软件，输入数据，维护记录，并生成报告。 Communicate successfully, both orally and in writing, with teachers, families, administrators, and students. Analyze situations accurately, and adopt an effective course of action. Work independently with little direction, and meet schedules and timelines. Compose correspondence, conduct trainings, and presentations independently. Lift light objects according to safety regulations. Meet state and district standards of professional conduct as outlined in Board Policy.
培训及经验:
o教育、政策/政府或管理专业硕士学位。
o 3 - 5年教育、非营利组织或政府部门相关工作经验。
o出色的组织能力，注重细节，能够以高度的准确性和有限的方向管理项目。
o优秀的口头和书面沟通能力;能够简单简洁地表达复杂的想法。
o较强的计算机和技术技能;熟练使用Microsoft Word和Excel;熟悉谷歌文档，对新平台有兴趣和学习能力。
o M&C(管理和机密)。
薪酬和福利
报酬将与工作经验相称。CSDNR提供有竞争力的福利，包括健康、视力和牙科保险以及403 (b)退休福利。
应用-请访问ola
EOE:我们鼓励少数族裔考生申请
请不要将简历发送到人力资源部:他们将不被接受
家庭和社区参与主任
监督、计划、组织、协调和提供技术支持，以发展欢迎家长、家庭和社区参与教育的学校环境;协助协调地区和学校的家长/家庭资源中心和地区家长/家庭参与活动和会议;监督、培训、指导、评估和指导员工的工作表现。
区别特征:学校、家庭和社区伙伴关系主管对获得当地社区团体、合作伙伴、企业和家庭支持的外联策略有详细的知识。主管在发展强大的家庭/学校伙伴关系方面表现出专业知识，执行需要高水平组织技能的任务，并运用独立的判断和分析。
这是一个期待已久的开业。
职责:
此职位描述不打算是与此分类相关的所有职责、知识或能力的详尽清单，但旨在准确反映主要的工作要素。
监督、培训、指导、评估和指导所分配员工的工作表现，参与新员工的面试和选拔;过程人事记录;对人员配备提出建议;根据地区政策和程序对员工进行纪律处分。
为学校站点提供技术支持，以创建一个受欢迎的学校环境组成部分，例如为新家庭提供学校参观和指导会议，并制定外联策略，向家庭、企业和社区通报学校和家庭参与的机会、政策和项目;指导学校发展及招募义工。
鼓励学校设立受欢迎的学校环境组成小组，以检查以下因素:物理环境、全校的做法和政策、个人互动、书面材料以及家长、家庭和学校职员之间的沟通。
协调在每所学校建立家庭资源中心，将家庭与资源联系起来，帮助他们支持孩子的学习，建立家庭的优势和能力，作为社区的中心，调动公共和私人社区资源，帮助有需要的儿童和家庭，提供不带污名的帮助。
与学校管理人员合作，减少家长参与的有形障碍，如语言或文化差异、过去的经验、父母缺乏帮助孩子的资源、交通、对年幼的兄弟姐妹的照顾，以及对教育术语的理解。
为管理者和教师确定资源，以发展强大的家庭/学校伙伴关系，重点是如何与家庭沟通和参与，以提高学生成绩。
鼓励学校网站专注于倾听家长和社区成员的不同声音，培养关系信任，以帮助家长更多地参与学校的活动和活动，并使家长能够参与与学校教职工共同决策。
与其他机构和社区团体合作，找出广泛的计划、活动和服务，以满足家庭的全部需要，并成为地区家庭参与计划的一部分;协助学校建立伙伴关系，在晚上、周末和节假日开放学校设施。
与为家庭提供服务的市、县和州机构建立并保持联系;与社区团体(包括企业、机构、文化和公民组织、学院或大学)协调家庭、学生和学校的资源和服务。
协助学校建立问责机制，协助学校设定目标、成功的基准和评估整体家庭及社区参与策略的时间表;收集和利用现有数据进行项目评估和改进。
协调及协助地区的谘询委员会。
与学校的改善项目合作，通过与所有不同的社区合作，缩小学生在种族、民族和经济群体之间的成绩差距。
操作计算机输入、输出、更新、存取各种记录和信息;从计算机数据库生成报告、记录、列表和摘要。
通过与社区机构和组织、地区人员、家长和其他人建立积极的关系，提供优质的客户服务;回复电话、电子邮件、信件和其他通信;提升光对象。
领导员工，与员工一起创造高效、服务至上的工作环境;分享知识，与他人合作，参加会议和工作小组，支持地区和部门的目标和目标。
知识和能力:知识:当地社区团体、合作伙伴、企业和资源。有效的学校对家庭和家庭对学校的沟通做法。学校、家庭和社区的合作。
地区组织、运作、政策及目标。正确的英语用法、语法、拼写、标点和词汇。演示、沟通、公开演讲和促进合作的技巧。运用机智、耐心和礼貌的人际交往技巧。计算机、相关软件和标准办公设备的操作。有效监督的原则和做法。健康和安全条例。
能力:与机构、组织、社区团体、合作伙伴和企业进行互动。了解家庭的阶级和文化背景。以尊重种族、文化和语言多样性的方式思考和行动。提倡孩子和家长;调动和激励他人。研究，分析，编译，验证数据，准备演示和报告。阅读、解释、应用和解释规章制度、政策和程序。监督、培训、指导、评估和指导员工的工作表现。与学校的改善项目合作，通过与所有不同的社区合作，缩小学生在种族、民族和经济群体之间的成绩差距。操作计算机和相关软件，输入数据，维护记录，并生成报告。 Communicate successfully, both orally and in writing, with teachers, families, administrators, and students. Analyze situations accurately, and adopt an effective course of action. Work independently with little direction, and meet schedules and timelines. Compose correspondence, conduct trainings, and presentations independently. Lift light objects according to safety regulations. Meet state and district standards of professional conduct as outlined in Board Policy.
培训及经验:
o教育、政策/政府或管理专业硕士学位。
o 3 - 5年教育、非营利组织或政府部门相关工作经验。
o出色的组织能力，注重细节，能够以高度的准确性和有限的方向管理项目。
o优秀的口头和书面沟通能力;能够简单简洁地表达复杂的想法。
o较强的计算机和技术技能;熟练使用Microsoft Word和Excel;熟悉谷歌文档，对新平台有兴趣和学习能力。
o M&C(管理和机密)。
薪酬和福利
报酬将与工作经验相称。CSDNR提供有竞争力的福利，包括健康、视力和牙科保险以及403 (b)退休福利。
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EOE:我们鼓励少数族裔考生申请
请不要将简历发送到人力资源部:他们将不被接受