学前教育专业人员的助手

工作细节
工作ID:3691070
申请截止日期:发布直到填充
发布:2021年10月5日
开始日期：立即地

工作描述
https://www.bing.com/videos/search?q=nbps+promo&docid=608054063192540177&mid=F79738CA1C2F888D6478F79738CA1C2F888D6478&view=detail&FORM=VIRE

我们致力于建立包容性的课程和学校社区，以反映我们学生群体的多样性。我们努力拥有高质量的教育工作者，并鼓励申请人代表广泛的技能和不同的背景。我们寻找的候选人是致力于包容，并有明确的兴趣成为新贝德福德公立学校社区所提供的丰富多样性的一部分。

分类说明
教学副手家为学校环境中的学生提供积极和培育的支持。支持可能包括参加学生的身体，人，学术和/或社会情感需求。通过协作，Parafrofestals在日常教学中协助老师，适当管理课堂环境，并在支持学生满足学术，社会和行为目标方面的帮助。

我们致力于建立包容性的课程和学校社区，以反映我们学生群体的多样性。我们努力拥有高质量的辅助专业人员，并鼓励申请人代表广泛的技能和不同的背景。我们寻找的候选人是致力于包容，并有明确的兴趣成为新贝德福德公立学校社区所提供的丰富多样性的一部分。

义务和责任
-辅助专业人员将在特殊教育/通识教育教师、行政管理人员和校本人员的指导和指导下工作，支持学生的成长和成就，包括学生的IEP目标和目标。
-Assisting学生在个人，小组和整个组设置中的内容区域学习。
-协助学生自我调节和管理情绪和行为，以最大化学生的学习，包括但不限于，实施和支持行为计划和教室管理方案。
- 根据需要为学生提供服务。感官支撑物可以包括但不限于实施和支持感官计划，为学生感官休息提供，并支持学生使用感官设备。
-协助和支持学生与同伴、学校教职员等进行交流，包括使用辅助技术。
-支持学生在到校和下课、课间和活动之间的过渡。
辅助专业人员将为学生个人或群体的社交、情感和行为技能的发展提供支持。
-可能会被要求在必要的基础上审查学生的IEPs，以确保学生的需求得到理解和满足
-可为学生提供个人护理帮助，包括但不限于如厕/换尿布，喂食，为学生提供身体上的卫生和身体位置的改变。
-行政部门安排的其他与学生支持有关的工作。
职位类型:全职
职位:1
平等机会的雇主
新的贝德福德公立学校致力于在种族，颜色，宗教，国家起源，怀孕，性别，性取向，玛丽利亚/民事，祖先，出生地，年龄，年龄，年龄，年龄的基础上，致力于维护工作和学习环境。公民身份，退伍军人身份，政治附属或残疾，由国家和联邦法律所定义和所要求的。

工作要求
至少48个大学学分;有与儿童打交道的经验;有教育背景者优先，如有必要，有和/或接受CPI培训的能力者优先。有特殊教育服务儿童工作经验者优先。有学龄儿童工作热情者优先。15.43 - 21.65美元取决于教育/认证和经验,按照合同辅助工作时间:按照辅助合同工作:学年立场就业方面:Hayden-McFadden学年(扩展)周一——周五,7点半-下午4点

美国公民身份，居住或工作签证

申请问题
此职位发布不需要申请问题。

联系信息
Tammy摩根,主要
雪松林街361号
马萨诸塞州新贝德福德02746
电话：508-997-4511 x 2329
传真:508-994-0163
电子邮件:tmorgan@newbedfordschools.org