2021-2022年数学教师(面对面学习)

卡佛早期大学

教师-职位-数学

工作号:4600234092

开始日期:

开放日期:08/18/2021

截止日期:10/29/2021

卡佛早期大学正在寻找一所自我激励的高中数学老师(用于2021-2022年SY)，为学生提供面对面的指导，通过差异化的指导确保学生成功。候选人必须适应不断变化的学校和地区需求，能够创造和维持一种氛围，促进尊重、宽容和和平解决问题的所有学生，并教授社会科学课程。该职位向校长报告，并将被分配到学校大楼所在地。

性能的责任:

• 亲自到学校大楼报告，为学生提供面对面的指导。
• 如有必要，能够同时为现场和远程学习提供指导。
• 对不断变化的学校和地区教学需要作出反应。
• 通过讲课、讨论、视觉辅助和其他有效的教学方法来指导学生理解。
• 准备课程和大纲，在课堂上使用，有效地覆盖材料。
• 管理各种类型的评估，以监控学生对材料的理解。
• 在教室里、午餐时或整个学校通过维持秩序和纪律来监督学生。
• 执行各项行政工作，如考勤、组织课堂、成绩记录等。
• 协调家长/老师会议，以评估学生的表现，行为和其他问题。
• 参加教员会议和培训课程。

要求:

认证:
至少通过srt4数学认证(6-12)

通过GACE项目入学评估

免除资格(ACT/SAT成绩)，并通过了GACE数学(6-12)和GACE教育家道德计划退出

教育:
学士学位，GPA至少2.5

经验:
零(0)年教学经验

可在教学楼内与学生面对面授课

补偿:

工资等级:T4-T7
薪水范围:APS教师薪级表
工作日:202

《公平劳动标准法案》的规定状态:免除

职业类别:
认证

报告:主要