特殊教育主管
目的:特殊教育总监(总监)在完成地区的目标和使命时履行各种行政职责，包括但不限于:全面指导、领导和监督特殊教育部门、其人员和计划;保持工作知识，确保地区遵守联邦、州和地方法律法规;并向董事会、主管、员工和/或公众提供信息和建议。188金宝慱真人游戏
社署署长为残疾学生提供积极的领导和指引，为他们创造公平、卓越和成就的持续改善(社署)。教育署署长将参与以下活动:在学校提供稳定和一致的特殊教育服务;为社署的创新教育服务提供支援和启发;与地区雇员及社区成员合作;为特殊教育署人员提供监督、评估、辅导及成长反馈;推行政策/程序/程序，以改善社署的教育经验;为员工制定和部署专业发展活动;以专业、有说服力的方式与所有选民沟通;制定和推行以研究为本的改善策略，以更好地服务社署;负责执行教育局的全纳学校决议等…
该职位向教育公平和学生支持执行主任报告。
基本工作职能:
- 监察特殊教育署的一般运作。
- 对现行的特殊教育法、神经多样性研究、特殊教育规划和包容性实践保持广泛和广泛的理解。
- 保持对社会福利署的领导、方向和对公平、卓越和成就的承诺的高度关注;制定和实施程序以提高学习和工作成果。
- 提倡接受和认识神经分化社群，并为社署提供服务。
- 示范和教授有效的领导素质，包括但不限于，提供员工发展，以改善沟通，改进教学实践，并培养合作文化。
- 与学校行政部门和地区部门建立关系，确保符合《残疾人教育法》;确保社署的需要得到满足，并创造包容性的学习环境。
- 就有关社署的教育事宜，公开与家长、教师及行政人员沟通及谘询。
- 在与特殊教育有关的事务上代表本区与地方、州和联邦机构联系。
- 就广泛的主题，包括包容性学校决议、特殊教育项目和创新活动，准备并提交报告和建议给教育委员会。
- 实施政策/程序/计划，以提供指导并确保遵守州和联邦法律，包括IDEA。
- 为开发、实施和评估教育模式提供支持，重点关注社会福利署的学术、社会和情感进步，包括有色人种学生、两次优秀学生和多语言学习者。
- 对学校领导、主管、地区领导、职员和社区成员所关心的问题作出适当和及时的回应。
- 指导、指导、评估所有指定人员的表现和行为，并提供有助于成长的反馈;发展和实施专业成长活动，以鼓励员工支持个别学校/地区的目标和计划，以提高学生的成绩。
- 与SLCSD学习社区的所有成员结合具有文化能力的策略，并利用文化响应性的沟通/参与策略。
- 分析和解释数据，评估特殊教育部门规划的有效性;制定并实施持续改进计划。
- 管理与地区使命和学生成就计划一致的预算，遵循地区预算、采购和会计政策和程序，并保持正直和道德。
- 监督特殊教育服务的学生身份鉴定、测试和评估。
- 始终表现出强大的外交力量。
- 具有良好的组织和计划能力。
- 有效工作能力:独立工作和作为团队的一部分。
- 为学生、教职员和学习社区提供支持和激励，以实现地区的使命。
- 在雇佣活动中保持道德、礼貌和专业的行为。
- 展示并保持定期和可预测的出勤率，以高效地完成工作要求。将被要求在正常工作时间之外定期参加活动、活动和会议。
- 具备成功的危机管理/解决的批判性思维能力。
- 回应任何州和/或联邦政府就特殊教育计划提出的投诉。
- 安排的其他工作。
工作环境要求:
- 在有充足照明、加热和通风的典型工作环境中发现的风险，例如安全使用办公设备、避免绊倒和坠落、遵守防火规定。
- 开车去工作地点。
最低学历:
- 教育，特殊教育，行政管理或相关领域的硕士学位。
- 特殊教育的支持。
- 犹他州行政/监督许可证或可转让给犹他州的州外许可证。
- 至少5年特殊教育教学经验。
- 至少5年公立小学、初中或高中行政管理经验。
- 专业的沟通技巧，包括优秀的书面和口头沟通技巧。自信、清晰、专业的演讲能力;移情倾听和有说服力的演讲技巧。
- 熟悉适用的法律、法规、规章和/或地区政策和程序。
- 允许申请人/雇员在犹他州合法驾驶机动车的有效驾驶执照。
- 被选中的候选人必须被采集指纹并通过犯罪背景调查。
(申请行政职位时，候选人必须符合相应职位空缺公告上列出的最低资格要求。)
优先条件:
- 5年以上中学校长工作经验。
- 在小学、初中和高中担任教育工作者或教育领导的经验。
- 在数百万美元的预算下，有有效管理和展示财务责任的经验，以最大限度地为学生提供可用资源，并提高学生成绩。
- 有向社署提供适当专业特殊教育服务的证明记录。有撰写州和联邦报告的经验。
- 具备与社会福利部门相关的当前和新兴趋势的知识，确定教育需求，制定计划，监督/评估已实施的计划，并有管理地区、州和联邦计划的经验。
- 优秀的写作、表达、口语和听力能力。
- 具有主动性和足智多谋的历史。
- 与来自不同背景(能力、文化、种族和社会经济背景)的人有效沟通并保持良好的工作关系。
- 与教育工作者、教育领导人和地区领导一起促进专业学习社区的经验。
- 在创建和促进协作工作小组和支持员工持续发展方面具有有效的经验。
- 发展和维持地区高层领导的信心和信任的能力。
- 能说西班牙语:能说，能读，能写，能听懂西班牙语。