职位类型:
专业学习/特殊教育教师

发布日期:
10／11／2021

地点:
区宽

日期:
2021年10月/

2021 - 2022学年
特殊教育老师
针对角色
职位描述

特殊教育教师将在一个高度结构化和支持的教室环境中为学生提供IEP授权的指导。IEP目标将在一个以数据收集作为指导基础的环境中实现。特殊教育教师必须有能力为特殊需要的学生制定和实施教学和行为管理策略。教师还必须有能力教授多个学术领域的课程，理解个性化教育计划的发展和实施，有能力管理和解释与特殊教育有关的各种学术和相关评估工具。与来自不同学科的其他同事以及与家长的沟通对学生的成功至关重要。特殊教育岗位应征者，按资格条件考虑。

基本功能

• 遵循由诺沃克教育委员会定义和批准的教学计划的范围和顺序
• 管理课堂和个别学生的行为，以保持一个有利的学习环境
• 准备课程计划，达到明确的目标，使用适当的技术，并服务于课堂上所有学习者的需求
• 按要求保持准确和完整的记录
• 老师家长座谈会
• 在持续的基础上评估学生的学习，并确定干预领域，如果需要
• 通过临时报告、成绩单和/或会议让家长及时了解学生的最新进展
• 根据需要设计教学大纲，以满足所有学生的需要，包括个人和小组设置
• 计划个人和团体的指导，以促进学术，社会和情感的成长
• 设计清晰而具体的学习评估
• 保持一个积极的学习环境，鼓励教师和学习者之间的开放交流
• 保持积极的学校社区形象，鼓励有道德的学生行为
• 与家长保持持续的沟通
• 与家长和IEP团队成员协商，准备学生教育计划
• 设计与通识教育课程相似的个人和小团体教学
• 与通识教育员工共同协调IEP的实施
• 监督学生的学习进度，适当时参与复习和修订IEP。
• 促进学生作为学习者的独立性
• 协助其他专业人员诊断学习障碍，制定有计划的补救措施和评估学生的进步
• 维护适当的学生数据和其他记录，并按照州和联邦法律的要求提交报告
• 能够教授多个学术领域的课程
• 展示所教科目的知识
• 展示与教学过程相关的人类成长/发展的知识
• 具有特殊教育法规和指导方针的知识
• 协助选择教科书、设备和其他教育材料
• 建立和维护专业关系
• 通过参加研讨会和研讨会来参与专业学习，以提高教学实践，并积极影响学生的成绩

知识/技能

• 公立学校与表现出社会/情感/行为需求的学生的经历
• 行为管理经验(开发和项目实施)
• 协同工作方式
• 能够清晰有效地口头和书面表达想法和指示
• 有效、积极的倾听技巧
• 能够同他人一道有效地工作
• 组织和解决问题的能力

资格

• 当前特殊教育(165)康涅狄格州教师证书
• IEP数据收集知识
• 具有IEP Direct的工作知识
• 有小学特殊教育经验者优先
• 当前的体能管理培训(PMT)或危机预防干预(CPI)培训
• 西班牙语流利是优势

工作时间:周一至周五
工资:根据非功能性测试合同
适用于
www.norwalkps.org
点击“就业”

诺瓦克是一个机会均等的雇主
是诺沃克教育委员会的政策确保所有学生的教育机会均等和禁止非法歧视因为种族,肤色,宗教,信仰,年龄、婚姻状况、国籍、性别、性取向、或身体和精神残疾学区的教育计划和活动;禁止因种族、肤色、宗教、信仰、年龄、婚姻状况、国籍、性别等原因在就业方面进行非法歧视;性别认同或表达、性取向或身心残疾。

10.11.2021