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了解得克萨斯在线预科学校（上衣）！

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  德州在线预科学校
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  在幕后
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  生活中的一天

K12是一家步伐公司，相信任何人的教育。我们提供家庭在线选择高质量的个性化教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励自己的节奏中发现的环境中学习。为了支持这一点，我们致力于创造和维护一个包括多样性的文化，我们的员工对服务学生和家庭的热情，互相尊重彼此，互相挑战创新，始终努力做得更好。

德克萨斯州在线预科学校的步伐K12合作学校需要热情的中学教育者。我们希望您成为我们才华横溢的团队的一部分！

德州在线预科学校的使命是通过结合学校和社区/家庭的伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!

替代教师负责在在线环境中提供特定的课程内容。替代教师提供指导，支持和指导，管理学习过程，并专注于学生的个人需求。他们还将通过K12的学习管理系统监控学生进度。他们与学生和父母/学习教练密切合作，推动每个学生的学习，以实现既定目标。替代教师通常在家中工作，但可能需要偶尔于一年到各种学校的职能，例如国家测试或所以学校的其他职位。

基本功能:可以使合理的住宿能够使个人能够履行本质的职责。

教学

• 为学生的学术进步和出勤，沟通高期望并表现出对学生成就的积极兴趣，为所有权夺取所有权;
• 为学生准备高赌注标准化测试;
• 进行实时同步教学 - 每周至少15小时;
• 异步支持目标，包括编写/发送电子邮件，计划课程目标，准备学习计划，并使用数据确定学生的需求;
• 与地方/区域/国家团队和教师培训师就教学、资源、干预措施和数据驱动决策进行合作;
• 使自己开放，并能定期接受管理人员和教师培训师的指导;
• 在校长和教练的指导下，根据规定的政策和程序，使用适当的异步和同步工具增加课程内容;
• 提交成绩和所需的学生工作，确保学生学术诚信和诚信;维持等级书籍;通过为学生进度产生正式和非正式报告，提出展示和促进决策，提醒管理人员对学生绩效和进步的担忧。

建立关系

• 与学生家庭建立并保持积极的关系，定期与学生和学习教练/家长沟通;
• 中小学教师在符合学院政策和程序的虚拟教室环境中为学习教练/家长提供学生课程和教学问题的支持;
• 协助学生和学习教练建立和维护学习环境，包括基本的电脑故障排除;
• 了解学生的多种多样和独特的特征以及他们的家属会影响所需的支持;
• 与其他老师合作，确保所有学生都能顺利完成课程，确保家长有一个中心联络点，确保任务分配给各利益相关方;
• 及时回应学生、家长和同事的意见。

其他基本功能

• 为学生和家庭组织社会和教育活动，包括赞助虚拟俱乐部、郊游、营销活动或其他必要的课外活动;
• 前往考点参加州考。

管理职责:该职位没有正式的监督职责。

最低要求的资格:

• 学士学位

证书和许可证：没有一个

其他必需的资格：

• 适应变化的能力，确保优秀的学生成绩
• 能够独立解决，并具有高水平的组织
• 了解截止日期对多个项目的相互依存性，能够采取行动，以保持别人的截止日期
• 能够独立工作，通常每周工作40小时以上
• 能够在工作日保持一个专业的家庭办公室而不受干扰，通常是朝九晚五(或朝八晚四)或按照学校的定义
• 能够根据需要旅行（平均每月一次和/或大约10％）面对面面对专业发展，学生测试，以及学校的要求
• 访问可靠的高速互联网
• 熟练使用Microsoft Excel, Outlook, Word;演示文稿;
• 能够快速学习和适应新技术和新教学平台
• 能够流利地掌握K12系统、课程和课程
• 能够清除所需背景检查

所需的资格:

• 与拟年龄组工作的经验
• 在使用技术时支持成人和儿童的经验
• 有在虚拟环境中工作的经验
• 体验在线(虚拟)和/或实体环境中的教学
• 有使用Blackboard Collaborative, Newrow或其他在线平台的经验

工作环境:这里描述的工作环境特征是在执行本作业的基本功能的同时遇到员工的代表。可以使可合理的住宿来使个人能够执行基本功能。

• 这是一个基于家庭的位置。必须活intexas。

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。

Stride，Inc。是联邦承包商，平等机会/肯定行动雇主和无毒的工作场所。所有合格的申请人都将在不考虑种族，色彩，宗教，性别，性取向，性别认同，国家来源，年龄，残疾，受保护的退伍军人身份或遗传学或遗传学或受法律保护的任何其他特征的审议。