教学助理校长(助理校长-行政)
类的标题:副校长
班级特点:在校长领导下，校长不在时，负责学校事务，协助指导协调学校内的教育、行政、监督、辅导等活动，并按要求履行相关职责。
基本功能:在校长的指导下，履行以下任何一项职责:协助制定和实施学校提高学业成绩改进计划(SIPAAA);参与制定和监督当地学校的预算;策划和监督学生活动计划;针对学生的个人问题及教育及职业目标，提供个别及团体辅导;对违反既定纪律守则的学生或员工采取或建议纪律处分;与家长及监护人会面，检讨学生的进步或问题;在集会、社交和体育活动中监督学生;指导和协调教师监督餐厅、走廊和操场;观察教师和职业服务人员的表现，并就表现向校长提出建议;协助校长面试、推荐教师及就业服务候选人; assists in supervising student teachers assigned at the school; assists in making arrangements for and overseeing substitute teachers at the school; responds to inquiries and complaints from students, parents and guardians, local school council members, and the general public concerning school operating policies and procedures.
其他功能:可在学校授课，组织开展在职教师和职业服务培训，陪同学生进行实地考察;可以赞助俱乐部、活动和体育运动。
最低资格：
培训和经验．必须拥有认可学院或大学的硕士学位。
证书的要求．必须持有由伊利诺斯州教育委员会颁发的有效的75类教育管理证书。
知识、能力和技能．熟悉小学和中学教育的原则和实践，熟悉芝加哥公立学校的规章制度，熟悉学校预算的方法和程序。
能够与学龄儿童一起工作，能够与教师和职业服务人员、家长和监护人、志愿者、当地学校理事会成员和社区组织建立并保持有效的工作关系。
优秀的人际交往能力，良好的管理能力，优秀的口头和书面沟通能力。
生理需求．轻功:偶尔施加20(20)磅的力，或频繁施加10(10)磅的力，或持续施加微不足道的力来移动物体。物理要求包括能够够到、触摸和手指物体;说话,听到;经常使用近视力，偶尔使用远视力。
班级特点:在校长领导下，校长不在时，负责学校事务，协助指导协调学校内的教育、行政、监督、辅导等活动，并按要求履行相关职责。
基本功能:在校长的指导下，履行以下任何一项职责:协助制定和实施学校提高学业成绩改进计划(SIPAAA);参与制定和监督当地学校的预算;策划和监督学生活动计划;针对学生的个人问题及教育及职业目标，提供个别及团体辅导;对违反既定纪律守则的学生或员工采取或建议纪律处分;与家长及监护人会面，检讨学生的进步或问题;在集会、社交和体育活动中监督学生;指导和协调教师监督餐厅、走廊和操场;观察教师和职业服务人员的表现，并就表现向校长提出建议;协助校长面试、推荐教师及就业服务候选人; assists in supervising student teachers assigned at the school; assists in making arrangements for and overseeing substitute teachers at the school; responds to inquiries and complaints from students, parents and guardians, local school council members, and the general public concerning school operating policies and procedures.
其他功能:可在学校授课，组织开展在职教师和职业服务培训，陪同学生进行实地考察;可以赞助俱乐部、活动和体育运动。
最低资格：
培训和经验．必须拥有认可学院或大学的硕士学位。
证书的要求．必须持有由伊利诺斯州教育委员会颁发的有效的75类教育管理证书。
知识、能力和技能．熟悉小学和中学教育的原则和实践，熟悉芝加哥公立学校的规章制度，熟悉学校预算的方法和程序。
能够与学龄儿童一起工作，能够与教师和职业服务人员、家长和监护人、志愿者、当地学校理事会成员和社区组织建立并保持有效的工作关系。
优秀的人际交往能力，良好的管理能力，优秀的口头和书面沟通能力。
生理需求．轻功:偶尔施加20(20)磅的力，或频繁施加10(10)磅的力，或持续施加微不足道的力来移动物体。物理要求包括能够够到、触摸和手指物体;说话,听到;经常使用近视力，偶尔使用远视力。