学术政策与系统主任

对掌握：

我们认为，教育不公平是我们国家面临的最紧迫的社会问题，也是我们这个时代的公民权利问题。精通有助于解决这个问题。我们的最终目标是创建一个模范的城市学区，为所有的学生提供卓越的服务。我们围绕一个驱动使命组织:所有的学生学习学术和个人技能，他们需要为高等教育的成功做好真正的准备，并能够追求他们的梦想。为了实现这一使命，我们关注整个孩子-在学业和情感上-匹配学生的高期望和高水平的支持。

mastercharter Schools是一个非营利性网络，拥有超过24所学校，在费城和卡姆登为超过14000名学生服务。我们是全国最大的学校运营机构，奥巴马总统和美国教育部称赞我们有能力大幅提升历史上表现较差的学校的学术成就。

我们知道社区学校很重要，所有的学生都应该获得良好的教育，我们大楼里的人可以可持续地成长和发展，在这项工作中产生最大的影响。

掌握权益愿景:

我们相信，多样性、公平和包容是实现我们使命的关键。

我们努力成为一个反种族主义的学区，消除限制学生选择的学术成就上的不平等;这培育了每个学生都得到肯定、支持和高期望的课堂;这就培养了一个多元化的组织，在这个组织中，学生、员工和家庭都受到重视、尊重和包容。

职位概要：

学术政策与系统主任通过确保所有学术政策与系统清晰、全面、执行良好来支持我们的网络。学术政策和系统总监支持学校确保学术政策和系统的愿景和基本原理是清晰的，并确保所有学校领导和员工都有培训、资源、支持他们实施高质量的学术政策和系统，以支持我们所有的学生学习和发展。

职责和责任：

• 基本工作职能:



• 二次调度支持
• 通过制定全面的跨职能工作计划，协调整个NST学术、财务、人才和运营团队，以支持对即将到来的学年的早期和前瞻性计划，管理二级日程安排过程
• 与NST学术内容团队成员合作，起草和修订中学课程安排手册——确保所有学校在关键教学参数的共同基础上运作，以符合我们网络卓越教学的愿景
• 为学校领导团队提供培训和持续的支持，以支持起草高质量的主计划，以支持学生的成就和满足每个学校学生的需求
• 与NST数据团队合作，为负责管理学生信息系统时间表的运营助理校长提供技术支持和建议，确保时间表及时完成，并在即将到来的学年之前与学生和家庭分享
• 支持所有网络中学向SY22-23的区块调度模型过渡的计划、变更管理和沟通过程



• 分级
• 起草和更新评分政策手册，以配合掌握的战略方法，以确保评分是严格的，标准一致，并准确反映每个学生的学习进度
• 与NST数据团队合作，制定并实施强有力的季度成绩单发放和家长会制度，以确保家庭和学生能够定期了解学生的表现
• 为学校领导团队提供培训和持续支持，并支持质量检查和监督学校评分政策的高质量实施
• 制定一个战略性的、创新的、灵活的高中学分恢复计划，允许学生在夏季和SY期间恢复学分，以回到正轨，满足毕业要求
• 每季度分析评分数据，以确定趋势，并确定评分政策和实施所需的变化，以更好地为学生和家庭服务
• 在我们的学生信息系统、学习管理系统和相关系统上与NST数据与公平团队紧密合作，以确保为学校员工、家庭和学生提供清晰、高效和精简的评分方法



• 高中毕业要求
• 分析州的要求和目前的实践，以建立一个清晰和严格的政策，高中毕业要求的网络
• 管理强有力的流程，以支持学校监控和完成新泽西州和宾夕法尼亚州所有高中学生的高中毕业要求
• 支持高中成绩单审核，确保所有成绩单准确反映学生在高中毕业要求方面的进步
• 支持学校建立清晰的流程，以满足高中毕业要求(例如，提交学生作品集)，符合所有NJ和PA州的要求
• 与NST大专、评估和合规团队密切合作，协调工作流程，确保紧密一致



• 其他工作职能:
• 与NST学术团队建立并促进一个强大的掌握学生学习成果的季度回顾周期，以确保学生的学习推动我们的持续改进努力，以改善学校领导和教师的支持
• 积极参与masterat高中重新设计的长期战略的发展，以改善我们如何准备我们的学生在中学后的成功
• 与高级主管紧密合作，支持暑期学习计划的规划和执行
• 与学术运营高级总监紧密合作，支持SY21-22高剂量校园辅导的计划和执行
• 管理其他指定的特殊项目和其他任务

资格：

• 坚定承诺采取行动促进工作环境的多样性、公平性和包容性
• 较强的人际交往能力和沟通能力，并能与不同群体的人有效地工作
• 具有较强的组织和项目管理能力，能够在模糊和不断变化的环境中同时处理多个项目和职责
• 强烈的客户服务导向，致力于确保对所有同事和利益相关者提供高水平的个人和专业关怀
• 坚持以学生为中心，相信所有的学生都有学习和成长的潜力
• 能够以清晰和令人信服的方式进行有效沟通，并以易于理解的方式与不同的涉众共享复杂流程和系统的信息
• 能够培养合作的工作环境
• 能够成为学校领导和老师们信任的顾问，并建立积极的、支持性的工作关系
• 能够分析数据，识别趋势，并对数据内容进行清晰和引人注目的描述
• 能够使用计算机，各种软件程序和其他技术，特别是微软办公软件和谷歌套件
• 愿意平衡发展令人信服的愿景和战略的需要，专注于高质量的，以细节为导向的执行
• 有评分系统/政策、日程安排和/或CTE程序方面的知识和经验

教育和经验：

• 学士学位要求
• 至少5年成功的教学经验或至少3年作为教师领导、学校领导和/或中央办公室领导的管理经验
• 2年以上低收入社区城市教育工作经验者优先
• 有在学校或类似的学生信息系统工作经验者优先

物理/环境:

• 能够实际执行该角色的基本职责-无论是现场或远程，并在所需的环境条件下工作，如:网络校园的旅行;在办公场所活动(包括站立、行走、长时间坐着、说话大声而清晰、能看到和听到远近的事物);弯腰，跪着，够到文件柜/架子;精细的手指和手操作使用电脑，黑板，干擦，&/或投影仪;文件归档、传真、扫描、复制、打字、邮寄和打电话;坐两(2)个小时，看着电脑显示器，使用键盘/鼠标，打字。

其他要求:

• 该职位需要出差到masterat和其他地点。必须有可靠的交通工具。

mastercharter Schools是一个机会均等的雇主，积极鼓励各种背景的人申请。薪酬与工作经验相匹配，具有竞争力。我们提供全面的福利计划和职业发展机会。

更新日期为2021年10月 -请检查 掌握的健康和安全计划 了解我们在疫苗接种和检测方面的做法，以及我们在2021-22学年应对COVID-19的措施。对于正在进行的职位，除非另有说明，掌握职位指定为亲自负责，并定期在现场负责。因此，员工必须能够按照要求在掌握学校的校园现场支持掌握学校的学术计划和商业战略。

本规定的例外情况将个别考虑。