从老师到校长:看看典型的途径

发表于:2019年9月4日

从老师到校长

老师

几乎所有校长都在课堂上开始他们的教育职业。在美国的350万教师中,校长办公室只有一小部分。

据新领导人2013年报告称,尽管如此,近20万名教师已经采取了课程并获得了成为学校领导所需的毕业生学位。

许多人赢得了硕士学位,作为提高其工资的一种方式,这通常是由联盟合同或国家政策推动的激励。

教师领袖

这一角色在过去十年中,从学区的特设地位到了主要管道的重要补充。

教师领导角色变得更加正式,一些地区建设额外支付额外的薪酬或向这些职位提供津贴。作用使教师继续伴随课堂教学,也可以承担他们学校或地区的领导职责 - 从领先的专业发展中重写课程。

专业标准的创造和为华盛顿大学提供的教师领导者量身定制的准备计划的出现都是迹象,即该职位已成为不可或缺的迹象。

助理校长

根据Bain&Company的一份报告,这一职位是未来校长的一个不可或缺的训练基础,但它并不总是是一些学区的主要住所,其中一些学区开展下一代校长。

然而,最近,助理校长的工作已经从管理公共汽车,食品服务和学生纪律发展到更复杂的角色,更紧密地反映了原则的工作所需的作业。

一些国家和地区通过提供定期的教练和其他支持,可以更加审于整个助理校长,为下一步提供准备他们成为教学领导者的常规辅导和其他支持。

地区正在成为与学校匹配助理校长的战略性,他们的技能集是一个很好的契合,目前的校长计划离开。

校长

毕业于校长办公室的大多数人毕业于传统的大学课程,虽然自2000年以来一直处于非牟利航线的毕业生数目,包括非营利组织的课程。

根据大学教育管理委员会的数据,从2000年的2000年到585年增加了2000年的375,提供了高等教育机构的高等教育机构数量。

根据UCEA数据,2000年2000年的六个主要制定计划,六个主要制定方案中,六个主要准备计划中也存在强劲增长。