我们是谁？

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  智库12

了解Insight PA网络特许学校（ISPA）！

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  幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。

Stride K12合作学校Insight PA网络特许学校需要有激情的教育者。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

Insight PA Cyber Charter学校的使命是通过整合学校和社区/家庭伙伴关系、严格的课程以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供示范性的个性化和参与式教育体验。学生的成功将通过有效可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术界持续的机构发展来衡量。加入我们吧！

学校心理学家直接参与确保学生评估包括符合IDEA/PDE资格标准和合规规定的全面学生数据。通过Insight PA网络特许学校的等级分配，学校心理学家与学校、家庭和社区利益相关方合作，建立资源，解决学习需求，并致力于为整个学生的教育体验提供可持续的系统。

Insight PA学校心理学家向特殊教育合规总监报告，并由首席学校心理学家提供直接支持和持续指导。早期实习学校心理学家可通过Insight PA的入职培训计划入学，以获得二级专业认证。

基本功能： 可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职责。

• 作为初始学生评估或重新评估的结果，提供基于数据的建议
• 审查、解释和设计评估报告，因为测试/教育数据由合同评估员提供
• 制定个性化的同意表格和其他重要文件，让家长和法定监护人充分了解与学生资格相关的建议行动
• 通过多层支持系统（MTSS）流程与人员协作，在转诊前阶段促进基于研究的干预
• 协助制定和实施基于网络的全校积极行为干预和支持（SWPBI）
• 在与学生支持和/或IEP团队讨论评估结果时，利用清晰的沟通
• 与特殊教育合规和教学协调员合作，根据需要进行学生入学升级和/或家庭咨询
• 担任特殊教育教师、家长/监护人、管理人员和当地机构的顾问
• 与学校心理学家团队和其他教育专业人士合作，开展部门和系统层面的活动
• 在转诊前、转诊后和转诊后程序中与教育专业人士合作
• 根据持续或新出现的校本需求确定并提供专业发展培训课程
• 促进学生504服务协议的建设

监督职责：这个职位没有定期的监督职责。

最低资格要求

• 学校心理学或教育心理学硕士学位
• 教育专家(高级研究生证书)同等学历
• 积极状态（一级）或学校心理学国家认证
• 必须通过学校员工的所有PDE要求的许可

最低要求技能

• 在学校环境中的直接经验，通过实习或作为实习学校心理学家
• 全面和最新的各类评估知识
• 了解MTSS的实践和程序
• 广泛的策略和干预措施提供给教学人员
• 能够独立工作，根据学生和/或部门的需要建立和/或修改优先级
• 高度发展的团队协调和解决问题的能力
• 在IDEA合格因素、PDE合规法规和程序保障方面具有专门知识
• 推荐信和/或根据要求编写的报告样本

优先资格

• 精通基于计算机的web应用程序、数据库、电子表格报告、虚拟协作软件和其他多媒体解决方案
• 具有全面的教学知识和特殊教育背景下的相关工作经验
• 广泛了解第711章PA特殊教育条例
• 学校心理学中创伤知情实践的知识
• 善于与各种教育团队（如MTS、跨机构）合作
• 精通基于网络的教学计划和/或进度监控工具
• 能够根据要求出具推荐信

证书和执照：不需要。

工作环境:这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位。必须住在宾夕法尼亚州。

上述工作并非该职位职责和标准的全面清单。任职者将遵循其主管指派的任何其他指示，并履行任何其他相关职责。 根据雇员工作所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步理解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并由授权人员签字，否则不得更改。

Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。