我们是谁?

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  thinkTANK12

了解阿拉巴马目的地职业学院(ALDCA) !

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  阿拉巴马目的地职业学院
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  在幕后
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  生命中的一天

K12是一家Stride公司，相信人人都能接受教育。我们为家庭提供高质量、个性化的在线教育体验。学生可以茁壮成长，找到他们的激情，并在一个鼓励以自己的节奏探索的环境中学习。为此，我们致力于创造和保持一种包容和多元化的文化，我们的员工热情地为学生和家庭服务，尊重彼此和客户，相互挑战创新，并始终努力做得更好。

Stride K12合作学校阿拉巴马目的地职业学院需要有激情的教育者。我们希望你成为我们才华横溢的团队中的一员!

阿拉巴马目的地职业学院的使命是通过结合学校和社区/家庭伙伴关系，结合严格的课程，以及数据驱动和以学生为中心的教学模式，为学生提供模范的个性化和参与性教育体验。学生的成功将由有效和可靠的评估数据、家长和学生的满意度以及学术团体中持续的机构增长来衡量。加入我们吧!

学校校长担任K12管理学校的行政主管;执行学校的策略和预算;并监督学校营销和招生计划的实施。该角色是K12与社区和公民团体的大使;确保符合联邦、州和地方机构的要求;选择、发展和留住高素质、高效率的员工。在任者在任何时候都体现了与学术领导和专业精神相关的品质;利用数据推动学术决策;并确保教学有针对性，以满足学生的个性化需求。

基本职能、职责和责任:以下陈述旨在描述该职位所从事工作的一般性质和范围。这不是所有职责、职责和/或所需技能的完整清单;可能分配的其他任务。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 提供展示专业精神和高学术标准的领导力，庆祝学生和员工的成就;担任K12管理学校的行政主管;执行学校的使命、愿景和由K12和董事会推动的战略规划倡议;
• 制定教育项目的计划和政策，并提交董事会批准;确保所有学生、家长和工作人员适当地执行政策和计划;
• 与K12的法律团队、董事会和人力资源部协商，妥善处理任何法律问题;确保遵守所有地方、州和联邦法律;
• 与K12和董事会沟通学校预算决策，并监督当地预算的执行;
• 监督学校营销和招生计划的执行，以达到和保持招生能力;
• 担任K12与学校社区之间的公共关系联络员;参与社区和公民团体来支持学校项目和学校社区;
• 与政府事务团队紧密合作，支持和推进州内网络教育运动;
• 确保学校课程符合授权机构的要求;
• 有效地招募、雇佣和留住高素质的员工;通过持续的评价过程和专业发展培养有效的工作人员;
• 创造和培育积极的学校文化，让学校员工、社区领袖、学生和家长参与其中;
• 作为学校的教学领导者，确保数据被用于驱动所有学术决策;
• 确保教师使用K12课程，有效的评估和有针对性的指导，以满足每个学生的个人需求。

管理职责:直接管理5名以上的全职员工和/或承包商。根据组织的政策和适用的法律履行监督职责。职责包括面试、招聘和培训员工;计划、分配和指导工作;性能评价;奖励和纪律员工;处理投诉和解决问题。

最低要求的资格:

• 教育或学校管理专业硕士学位
• 在教育行业工作十年
• 三(3)年学校管理经验
• 同等学历和经验的结合

证书和执照:必要时有效的适当的国家行政许可。

其他必要的资格:

• 能够管理多个部门的大量员工
• 女士365;网络能力。
• 能够出差25%的时间
• 能够通过必要的背景调查

所需的资格 ：

• 特许学校经验包括理解与学校运营相关的州特许学校法规
• 在线教育经验

工作环境 ：这里描述的工作环境特征代表了员工在履行工作的基本职能时所遇到的工作环境特征。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

• 这是一个以家庭为基础的职位。必须inAlabama生活。

上述工作并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。 根据雇员所在州的法律，所有雇佣都是“随意”的。双方进一步了解，雇佣的“随意”性质是雇佣的一个方面，除非以书面形式并经授权人员签署，否则不可更改。

Stride公司是一家联邦承包商、平等机会/平权行动雇主和无毒品工作场所。所有符合条件的申请人，不论种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、年龄、残疾、受保护的退伍军人身份年龄、或基因，或任何其他受法律保护的特征，都将获得就业考虑。